Depuis la rentrée de septembre dernier, les élèves de Première Euro ont travaillé en DNL histoire-géographie et en renforcement linguistique anglais sur le sujet du soutien apporté par l’Australie aux armées du Commonwealth, dont elle faisait partie, durant la Première Guerre mondiale. Si cette participation est peu connue en France, elle a néanmoins marqué les mémoires des Australiennes et des Australiens, générant une véritable légende autour des soldats de l’ANZAC (Australian and New Zealand Army Corps).

A l’aide d’archives accessibles en ligne et proposées par les gouvernements australien (Centre John Monash et Australian War Memorial) et néo-zélandais (NZ History Archives), les élèves ont pu découvrir le déclenchement du conflit, la manière dont l’Australie l’a intégré, la première campagne menée par ces soldats dans les Dardanelles puis leur arrivée en France dans la Somme et leur vie dans les tranchées. Ils ont ensuite travaillé sur des textes d’historiens australiens afin de comprendre les enjeux mémoriels du conflit dans le pays (part importante des Australiens qui ignorent ce qui est arrivé à des membres de leurs familles, reconnaissance de la participation des Aborigènes, construction de la légende de l’ANZAC).

Toutes ces recherches prennent place dans le programme de Première de DNL et ont permis ensuite au groupe de participer à un concours proposé par l’Ambassade d’Australie en France, le Prix Sadlier-Stokes, du nom de deux soldats australiens. Les élèves devaient produire une œuvre pour ce concours : ils ont débattu et argumenté pour choisir la forme de la production puis se sont répartis les tâches pour réaliser cela durant les cours de DNL. Au final, cela a abouti à la réalisation d’un magnifique pop-up book (voir les photos ci-dessous) racontant l’histoire fictive d’un soldat aborigène nommé Omeo parti au combat en Europe et revenu blessé. Ces pages illustrées ont été agrémentées de commentaires audio enregistrés par quelques élèves et qui retrace l’histoire du personnage mais apporte également des informations générales sur l’intervention de l’ANZAC durant la Première Guerre mondiale. Enfin, un groupe d’élèves a réalisé un jeu vidéo dans lequel il s’agit de sauver des soldats dans le no-man’s land en répondant à des questions pour lesquelles les réponses se trouvent dans l’audio. Vous pouvez retrouver ici un lien pour le site général : artylx.github.io/DNL-VideoGame/

Félicitations aux Premières Euro pour ces productions et croisons les doigts pour qu’ils puissent être lauréats du prix qui leur serait alors décerné en avril, lors de l’ANZAC-Day, par l’ambassadeur d’Australie en France au Centre John Monash en Picardie.